Показники життєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку

Для того щоб вибудувати індивідуальну траєкторію розвитку дитини, педагог має відстежувати рівень її особистісного зростання. Проаналізуймо показники, завдяки яким педагоги зможуть об’єктивно оцінити життєву компетентність старших дошкільників

Ольга Рейпольська , завідувач лабораторії дошкільного виховання Інституту проблем виховання НАПН України, д-р пед. наук

Щоб прочитати статтю, увійдіть у свій акаунт. Якщо не маєте його – зареєструйтеся та отримайте демодоступ