Новини

згорнути

№ 11

Листопад 2018

Iндивідуальна програма розвитку — від А до Я

слово редактора

Тато — турист?

взаємодіємо зі спеціалістами

Комплексна оцінка розвитку дитини з особливими освітніми потребами: хто, коли і навіщо

Iндивідуальна програма розвитку — від А до Я

Хто та як вивчає ефективність ІПР

комплектуємо методичний кабінет

Команда психолого-педагогічного супроводу: хто що робить

глосарій

Термінологічний путівник інклюзивною освітою

спілкуємося з батьками

Якщо дитина народилася особливою. Поради батькам

Дитина з особливими освітніми потребами в інклюзивній групі

Як навчити дітей відчувати час, або Тайм‑менеджмент для дошкільників

працюємо з вихователями

«Економічний ігроленд» як технологія економічного виховання дошкільників

Мій тато — турист, або Як ознайомлювати дошкільників із професіями дорослих

обмінюємося досвідом

Як навчити дітей сортувати сміття весело та корисно

інформаційний стенд

Увага! Корисні знаки

організовуємо режимні моменти

Чому діти не хочуть виконувати трудові доручення?

відповідаємо на запитання

Право вихователя-методиста на підтвердження кваліфікаційної категорії при переході з посади на посаду

Атестація вихователя, який навчається в закладі вищої освіти

професійно вдосконалюємося

Контрольний тест до курсу «Інтелектуальні карти в освітньому процесі, самоосвіті та управлінні»

свята й цікаві події

Всесвітній день снігу — насолода пізнавального процесу

Хай живе сніг!

остання сторінка

Перелік зразків та форм документів, наведених у журналі «Вихователь-методист дошкільного закладу» № 11/2018

Читайте в наступних числах

© Цифрове видавництво Експертус. Усі права захищено

Повне або часткове копіювання публікацій журналу для розповсюдження без письмового дозволу редакції ЗАБОРОНЕНО